从经济学的角度319策略，如何看待当下大学生面临的“内卷”困境？以及AI时代“害怕被替代”的焦虑？
近日，在上海交通大学闵行校区，经济学者、北京大学国家发展研究院兼职教授薛兆丰作客文治大讲堂。互动环节里，不少同学就“内卷”和“AI”提出了自己的疑问。
结合自身经历，薛兆丰告诉同学们，每个人都会有自己独特的成功和失败的路径319策略，这背后没有科学的道理，都是在不确定中尽力找自己的方向。
有同学提问：“怎么区分‘内卷’与‘有效竞争’？”薛兆丰回答，不要“为了学而学”。
他坦言，现在的很多学生并不像过去那么有好奇心了，不再关心与成绩无关的东西。他说，自己其实比较“笨”，“没办法复述我不理解的问题”。相比之下，许多聪明的学生善于通过复述老师观点的方式，表现得“很懂”，但这可能是一种“虚假努力”，反而缺少后劲。
因此，他给出的“反内卷”策略是，在大学早期要“吃杂一点”，广泛涉猎，积累多元经验。他强调，“不要为了学而学，为了成绩而成绩”。
他认为，真正的学习反而需要“笨办法”。他以训练AI大模型为例，“如果你一开始就给大模型逻辑性很强的数据，它很快就能学会，但缺点是后来成长得很慢；反之，一开始喂给它很杂的数据，它学得慢，但长线的学习能力更强。”
“蜡烛商人给政府写了一份请愿书，要求将能透进阳光的空隙都堵住，因为阳光夺走了他们的工作机会。其实，人要的是福利，是光明，是温暖，实在没办法了，才去做蜡烛，才是辛劳。我们不是为了工作而工作，有了太阳，不需要做那么多蜡烛。”面对AI挑战，薛兆丰用了蜡烛商人的例子，告诉同学们，重要的是掌握每个时代的工具，并在其中找到自我的空间，而非抵制时代变化。
AI的发展让信息获取变得越来越便捷，但它无法替代人性的部分319策略，也没法代替人判断并选择。“只有人才是最终的用户。”薛兆丰说。
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